2025年12月27日，应福建师范大学邀请，武汉市第四中学邓永祥老师远赴福州市为福建省名师名家培养对象作了《锤炼教学风格 凝炼教学主张》的学术报告。

邓永祥老师是湖北省特级教师、正高级教师、湖北省名师工作室优秀导师、楚天名师、武汉英才、让作文飞团队成员、华中师范大学兼职硕士研究生导师、华中师范大学考试研究院特聘研究员。邓老师首先阐释了锤炼教学风格的路径和过程，接着分析了凝炼教学主张的意义、策略以及教学风格与教学主张的关系。报告特别重视必须运用高尚的教育理念，把为谁培养人和培养怎样的人放在首位。

不同教师的课堂教学风格是互补的，具体实践中某些教师更多或更鲜明地体现着某一特殊类型。教师课堂教学风格的形成，是一个长期的艰苦的实践过程，是教师持之以恒不断探索、锤炼和追求的结果。邓老师勉励学员们凝炼教学主张是名师发展的必由之路，作为名师必须深入思考和审视教学价值观，明确自己的教学信念，不断追问和自省关于学科教学的本质理解非常关键。要有机整合自身的教学经验、理论视野及学科特点，并积极关注国家关于课程与教学的政策要求。还要借鉴其他名师的成功经验和教学理念，从中汲取智慧和启示，进一步丰富和完善自己的教学主张。邓老师特别强调理解教学主张的动态性和发展性，认识到教学主张的提炼并非一蹴而就和一劳永逸，要在理论与实践的双向互动中不断接近教学主张的本质，将教学风格和教学主张应用于教学实践中，通过不断尝试和调整来完善它们。